Hna. Elizabeth González Figueroa.
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viernes, 18 de julio de 2008
Mi comunicación en la Catequesis
Retomando los modelos de comunicación propuestos por los diferentes autores, puedo decir que mi propio modelo de comunicación con mis alumnas se inicia con la selección adecuada de un mensaje que será transmitido por el emisor, este mensaje lleva implícito un compartir, es decir, que lleva consigo la actitud, el tono de la voz, el no verbal y las expresiones del cuerpo de tal manera que se da una conexión psicológica entre el emisor (que da el mensaje) y el receptor (que lo recibe).
En la transmisión del mensaje, se considera también el ruido, sea físico o referente a aquellas participaciones que sacan del tema o distraen de alguna manera a las alumnas o receptoras.
Finalmente, una vez realizado el proceso de comunicación, considero los efectos del mensaje, es decir, lo que el mensaje provocó finalmente en las alumnas, como una forma de evaluación.
R U I D O
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EMISOR --------------- MENSAJE --------------- RECEPTOR --- EFECTOS
Conexión
Psicológica
R U I D O
En la transmisión del mensaje, se considera también el ruido, sea físico o referente a aquellas participaciones que sacan del tema o distraen de alguna manera a las alumnas o receptoras.
Finalmente, una vez realizado el proceso de comunicación, considero los efectos del mensaje, es decir, lo que el mensaje provocó finalmente en las alumnas, como una forma de evaluación.
R U I D O
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EMISOR --------------- MENSAJE --------------- RECEPTOR --- EFECTOS
Conexión
Psicológica
R U I D O
Tayde Vega Haelsig
miércoles, 16 de julio de 2008
lunes, 14 de julio de 2008
domingo, 13 de julio de 2008
¿CÓMO ME COMUNICÓ EN LA CATEQUESIS?
La Catequista mostrando un postal, un cartel o láminas, para motivarlos y se den una idea de lo que se va a tratar y depende del tema a darse se ocupará la tv, grabadora y el libro al final para puntualizar o dejarles tareas.
HNA. SILVINA FLORES H. STJ
